Anakunhas

Kuliah, Berkarya, Mandiri, dan Sukses!

Manfaat penggunaan Web (E-Learning) dalam proses pembelajaran

Posted on | June 21, 2011 | No Comments

e-learning

Pakar Psikologi, Jerome Bruner, dalam mengembangkan teorinya
mengenai instruksional (theory of instructional) mengemukakan bahwa
sebuah rangkaan belajar dimana pembelajar menemukan materl-materi
akan memberikan efek secara langsung terhadap penguasaan tugas
(Bruner dalam Smaldino, 2008:9). Bruner menegaskan bahwa hal ini
berlaku pada semua pembelajar, tidak hanya anak-anak, tetapi pada
semua level pembelajar.

Hal ini berarti bahwa selain arahan dari guru secara langsung, para siswa akan lebih berupaya aktif dalam penguasaan materi ketika mereka dapat menemukan informasi sendiri secara iangsung dalam proses pembelajaran.

Penggunaan Web akan sangat mendukung proses tersebut. Apalagi. saat ini media center yang dilengkapi dengan komputer berbasis jaringan (Internet) telah menyediakan berbagai aplikasi yang dapat digunakan dalam membantu proses belajar dan mengajar. Karena internet telah dikembangkan kedalam format grafik agar tebih mudah digunakan yang dikenal sebagai World Wide Web. Web site dapat digunakan untuk tujuan instruksional (pembelajaran) dimana para guru dan pembelajar dapat memperoleh informasi dengan mudah melalui link yang mereka suka.

Dengan menggunakan Web, guru tidak akan beriaku dominan sebagai informasi satu-satunya dalam proses pembelajaran. Guru dapat memanfaatkan Web sebagai media Informasi bahan belajar, sekaligus sarana bagi para siswa untuk mengakses informasi yang lebih luas dengan arahan guru. Dengan kata lain, guru dan siswa secara bersama-sama dapat memperoleh informasi bahan belajar melalui penggunaan Web
Web (E-Learning) sebagai media informasi dapat memberikan manfaat yang beragam untuk tujuan pendidikan. Dengan kata lain, manfaat penggunaan Web selaras dengan manfaat dalam penggunaan media pendidikan secara umum. Sadiman dan kawan-kawan (2009:17-18) menjelaskan bahwa manfaat media pendidikan secara umum adalah sebagai berikut:

1) Memperjelas penyajlan pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis (dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka).

2) Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan days indera, seperti misalnya:

  • Objek yang terlalu besar- bisa digantikan dengan realita, gambar, film bingkai, film atau model;
  • Objek yang kecil – dibantu dengan proyektor mikro, film bingkai, film atau gambar;
  • Gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat, dapat dibantu dengan ti melapse atau high-speed photography;
  • Kejadian atau peristiwa yang terjadi dimasa laiu bisa ditampilkan lagi lewat rekaman film, video, film bingkai, foto maupun secara verbal;
  • Objek yang terlalu kompleks (misalnya mesin-mesin) dapat disajikan dengan model, diagram dan lain-lain, dan
  • Konsep yang terlalu luas (gunung berapi, gempa bumi, iklim dan lain-lain) dapat divisualkan dalam bentuk film, film bingkai, gambar dan lain-lain.

3) Penggunaan media pendidikan secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif anak didik. Dalam hal ini media pendidikan berguna untuk:

  • Menimbulkan kegairahan belajar
  • Memungkinkan interaksi yang febih iangsung antara anak didik dengan lingkungan dan kenyataan ;
  • Memungkinkan anak didik belajar sendin-senclin menurut kemampuan dan minatnya

4) Dengan sifat yang unik pada tiap siswa ditambah lagi dengan lingkungan dan pengalaman yang berbeda, sedangkan kurikulum dan materi pendidikan ditentukan sama untuk setiap siswa maka guru banyak mengalami kesulitan bilamana semuanya itu harus diatur sandhi Hal ini akan lebih sulit bila latar belakang lingkungan guru dan siswa juga berbeda. Masalah ini dapat diatasi dengan media pendidikan, yaitu dengan kemampuannya dalam:

a. Memberikan perangsang yang sama,

b. Mempersamakan pengalaman;

c. Menimbulkan persepsi yang sama.

Selanjutnya, Derek Rowntree (1975) dalam Rahmiah (2002: 36-37) menenukakan bahwa media pembelajaan memiliki beberapa fungsi,
yakni: (a) dapat membangkitkan motivasi belajar, (b) dapat mengulangi
apa yang telah dipelajari. (c) menyediakan stimulus belajar, (d)
mengaktifkan respon peserta didik, (e) dapat membenkan tanggapan
balik (feedback) dengan segera, (f) dapat membenkan latihan yang serasi
Mc Known (1975) menjelaskan bahwa media pembelajaran dapat
membangkitkan motivasi belajar peserta didik karena• (a) merupakan
sesuatu yang baru sehingga menank perhatian peserta didik: (b) memberikan kebebasan pada peserta didik untuk belajar secara mandiri, (c) memungkinkan peserta didik belajar tanpa bantuan guru.

Selain itu. Rahmiah (2002:37) memaparkan beberapa manfaat tambahan yang dapat diperoleh (tan penggunaan media pembelajaran yakni:

  1. Memperjelas informasi pada saat tatap muka
  2. Melengkapi dan memperkaya informasi dalam pembelajaran
  3. Meningatkan efektivitas dan efisiensi dalam menyampaikan materi
  4. Menambah variasi dalam menyajikan materi
  5. Memberikan pengalaman-pengalaman serta membuka cakrawala yang lebih lugs sehingga pendidikan lebih produktif
  6. Memungkinkan pebelajar memilih kegiatan be/ajar sesuai, kemampuan, minat, dan bakatnya
  7. Mendorong terjadinya interaksi langsung anatara pembelajar dan pebelajar, sekaligus interaksi dengan lingkungan mereka
  8. Mencegah terjadinya verbalisme
  9. Mengatasi keterbatasan ruang dan waktu
  10. Menimbulkan semangat. meningkatkan gairah belajar, pelajaran yang berlangsung akan lebih hidup
  11. Inforrnasi mudah dicema dan tahan lama dalam menyerap materi yang diajarkan (informasi sangat membekas dan tidak dilupakan.
  12. dapat mengatasi pengalaman yang berbeda-beda.

Secara khusus, penggunaan Web (E-Leaming) sebagai media informasi melalui proses belajar online (menggunakan akses jaringan) dapat membuat siswa tidak lagi hanya mengakses sumber informasi dari buku teks, tetapi luga dapat mengakses sumber informasi yang tertetak jauh di luar dinding gedung sekolah.

Siswa dapat memperoleh informasi berupa dokumen elektronik untuk memperkaya studi mereka. Siswa secara aktif dapat berpartisipasi
karena belajar online menyediakan interaksi lingkungan belajar interaktif.
Siswa dapat menghubungkan informasi elektronik ke kertas dan proyek mereka: membuat mereka lebih hidup” Karena komputer memiliki kemampuan untuk memberikan informasi dalam setiap perpustakaan media (termasuk cetak, video, dan rekaman audio suara dan musik). Siswa mampu berkomunikasi langsung dengan teks, gambar, suara, data, dan dua-arah audio/video, dan interaksi yang dihasilkan mengubah peran kedua siswa dan guru.

Menurut Judy Lever (2008): belajar secara online membuat guru dapat dipisahkan secara geografis dari siswanya, dan siswa dapat belajar dari siswa lain di kelas di seluruh dunia. Selain itu, keuntungan lain yang bisa diperoleh adalah:

  • Tersedia berbagai macam media. Internet adalah alat serbaguna sarana yang dapat memberikan informasi kepada pelajar di seluruh dunia. Situs-situs intemet mungkin berisi berbagai media, termasukteks, audio, animasi grafik, video, dan software yang dapat didownload.
  • Memperoleh lnformasi (Up-to-date) Sampai saat ml, siswa terbatas pada sumber daya di gedung sekolah mereka. Sekarang, dengan kemampuan untuk terhubung ke sumber daya di masyarakat dan di seluruh dunia, siswa dapat mengakses perpustakaan dan database yang sering diperbaharui setiap hari. E-learning memperluas kesempatan untuk sekolah yang lebin kecil serta ndividu yang berpartisipasi dalam home schooling.
  • Navigasi. Keuntungan utama dari Internet. “Adalah kemampuan untuk bergerak dengan mudah di dalam dan antar dokumen. engan menekan sebuah tombol atau klik mouse, pengguna dapat mencari berbagai dokumen di berbagai lokasi tanpa bergerak clan komputer mereka.
  • Pertukaran Ide. siswa dapat terlibat dalam “percakapan” dengan pars ahli di bidang studi tertentu.
  • Kenyaman komunikasi. E-mail memungkinkan siswa di berbagai lokasi untuk berbagi gagasan Bisa “berbicara” satu sama lain pada waktu yang berbeda dan merespon pada kenyamanan mereka sendiri. Rekaman disimpan dalam bursa mereka.

sumber :

-Info Terkait dengan artikel ini-

Topik yang berhubungan:

kegunaan situs e-learning - penggunaan web - PEMANFAATAN E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN - manfaat pembelajaran e-learning - manfaat e-learning - Manfaat Penggunaan Web - manfaat pengunaan web - manfaat elearning dalam pembelajaran - manfaat e-learning dalam pendidikan - keuntungan pembelajaran e-learning - 

Comments

Leave a Reply





*

  • Oblong Anakunhas

  • Bantu Anakunhas

    Ini adalah para sahabat anakunhas yang sudah membantu kami. Mau gabung dengan mereka?, ayo bantu Kami mengembangkan situs ini dengan meng LIKE fan page kami melalui Page Like Anakunhas :
  • follow us

  • discalimer-na

    kami persilahkan bagi siapa saja yang akan melakukan copy paste terhadap materi yang ada didalam blog ini, tidak ada copyright di blog ini, blog ini adalah copyleft hehe, maklum sebagian dari content blog ini adalah hasil copy paste juga.

    Silahkan kalau mau copy-paste tulisan-tulisan disini. Silahkan kalau mau nge-link blog ini. tapi sebaiknya jangan mengakui tulisan orang, malu ki nanti kalau ketahuan toh . Supaya tidak dituduh plagiat, jangan lupa selalu sebutkan atau sematkan url sumbernya.

    beberapa materi yang ada dididalam blog ini kami ambil dari beberapa buku yang terkait, tapi dalam hal ini terjadi simbiosis mutualisme yang saling menguntungkan, kenapa? dengan terbitnya kontent buku tersebut, secara tidak langsung kami mempromosikan buku tersebut kepada seluruh pengunjung blog ini yang pas membuka topik buku tersebut yang kami naikkan di blog ini, karena setiap topik yang kami naikkan pasti kami sebutkan sumber buku dan pengarangnya

    ada juga materi yang kami ambil dari majalah tua, tujuannya paling tidak tips-tips yang menarik didalamnya tidak terbuang begitu saja dan bisa menjadi klipping online yang bisa dibaca oleh siapa saja

    karakter UNding & HASan yang banyak digunakan didalam cerita lucu ini hanyalah karakter fiktif belaka, Kata UNding & HASan adalah karakter yang sengaja saya buat dari singkatan UNHAS, jika ada kesamaan cerita lucu diatas mungkin sebuah kebetulan saja sebab semua cerita lucu yang di posting di blog ini hanyalah fiktif belaka.

    okay.. selamat menjelajah…

  • stats